假如十年修得同船渡，百年修得共枕眠，那麼不知又得修練多少年月，才能換得在補習班共讀的機會？而不管所需年月為何，我都不會忘記，在金證照的上課時光，有三項很特別的事情。

(1) 認真勤奮的同學
根據大學修課經驗，學生們不會自找苦吃，放著大好的補眠時光不睡，到校聽課。但是，我在這裡有幸遇到一群同業，願意在美好的假日，同學們相約搭車北上只為到此上課。真心覺得能有一群互相砥礪的同學，很令人羨慕。

(2) 專業的老師群
其中最令我讚賞的莫過於－羅傑老師。
我想除了和專業的累積有關之外，最重要的是他有豐富的授課經驗值。老師的上課節奏很快，彷彿授課內容已滾瓜爛熟只差沒閉著眼睛能倒背的程度，而且清楚知道學生們卡關的原因究竟是方是圓，也能神準預測哪些範圍會出現在下一季考試中，哪些考題可以鼓勵學生起身應戰。所以建議大家一定要來向老師們拜師學藝，而且切記上課要錄音。

(3) 下了課還能互相切磋問題的通訊群組
上課時，老師爭相傳授知識，講義教材、考古題分析樣樣都來不說，這種教學相長氛圍也延燒到了通訊群組。不同以往下課時得巴著老師問問題，現在只要在通訊群組提出問題，高手同學就會熱心解題，真無人可解，老師就會出手指點一二；而觀察這些對話倒也不失為檢視自我學習方向正確與否的手法之一。

課程講義揭示思考途徑，考古題說明執行之道，然而考生面對考試時，並不僅僅是上補習班及出席應考，還包含了準備過程中體力、耐力、毅力與注意力的考驗。有別於電腦測驗的頻繁應考日，CSIA的筆試測驗每季只舉辦一次，加上合格成績僅二年效期；在成績有期，而學問無涯，就算看書看到頸硬肩痠眼睛乾，證書有可能在應考一次就入手，也有可能撐了二年，間或經歷春夏秋冬四季，但仍然毫無著落。

如果不是有個堅持的目標，誰會願意在準備各項學科還得迎向周遭同事/家人/客戶或朋友，那一雙雙寫滿了困惑、奚落、不解，甚至不屑的眼睛？誰會願意在每次考試中跌撞的渾身是傷，三個月後再度挺身前往考場？

老實說，應考過程中我也曾迷惑，但隨著時間流逝，卻越明白答案。我告訴自己：很簡單，你有兩條路可選：一個是乾乾脆脆地承認人無完美、證書亦同，然後瀟灑下台一鞠躬，人生裡所有有關「考試」的部分，從此就和講義、考古題一起封印於深鎖的櫃子裡頭。

另一條路是繼續參加考試，然後用無止盡的問答地獄來賭一賭，答出一篇「比較可能過關」的試卷作品。對，不是「高分」，而是「比較可能過關」。而且還不能排除非但沒有「比較可能」，反而「更難以」過關的可能性。賭注是二年的時光歲月，以及每個美好假期同事/家人/客戶或朋友都在享受，你卻連摸也摸不著的娛樂、休閒與放鬆，還有賭到最後才驚覺，你空有賭膽卻不見得技藝高明這個事實。